王淳:教科書也該有美感嗎?/心得報告

「給我們一本課本，我會創造一座美術館」。王淳老師今天分享了將美感帶入教育、教科書的種種。從前認為教科書僅有傳授知識一途，因此將知識密集地印刷在小小的紙張上，供學生一行行咀嚼再吸收；然而，若不考慮排版及美感設計，學生只會越看越疲乏，最終反而會降低學習新知的慾望。因此，王淳老師帶入「美感教科書」的理念--包括圖像記憶、字體大小、自型、排版，每個環節都是影響閱讀效果的潛在因素；而先了解每個教師的教學風格，再將其想傳授之重點有條理地融入教科書，也是能使大腦記憶與感官有效結合的關鍵。演講中老師放了一個日本的小短片，將日常生活中隨處可見的標誌、招牌、報章雜誌等的字體、字型、排版等，經過美感設計重新改裝。觀賞影片時，有被改裝後的效果驚艷到，因為每個改裝範例播放的速度很快，因此能一眼看出差別:當我還再找第一張圖片的標誌在表達什麼時，隨後經過美感設計的圖竟能讓我一眼抓到重點，但其實前後的字數並沒有增減，僅經過字體大小、位置的轉移，就能讓重點瞬間浮現，因此也讓我理解了王淳老師為何如此推行「美感教科書」改革。若能使學生一眼能辨認教科書中所表達的重點，必能更快速的理解而非死背，成績亦能持續上升。